A Educação Integral não se limita apenas ao aumento da jornada escolar; ela é uma concepção pedagógica que visa ao desenvolvimento global do estudante em suas dimensões intelectual, física, social, emocional e cultural. A articulação entre tempo, território e currículo é o que possibilita essa formação plena. Na seção de Vídeos da Revista Educação Básica em Foco, apresentamos dois vídeos acerca da educação integral no contexto de Oriximiná, no Pará. No primeiro, a doutoranda Luciene Maria da Silva, do Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal do Oeste do Pará, apresenta as reflexões produzidas no âmbito da sua pesquisa, cujo tema é a Institucionalização da educação em tempo integral no município de Oriximiná-Pará, no período de 2020 a 2025. A análise parte da compreensão de que as políticas educacionais não se configuram como expressões neutras, pois são disputas atravessadas por interesses e mediações. O segundo vídeo apresenta o relato de experiência do professor Felipe de Almeida Alvarenga, coordenador do Programa Municipal de Educação Integral no Contraturno (PMEIC), em Oriximiná-PA. O PMEIC constitui-se como uma política pública estruturante que amplia o tempo de permanência do estudante na rede pública de ensino, oferecendo atividades educativas e sociais no período oposto ao das aulas regulares, visando a uma formação ancorada no território amazônico.

Vale a pena assistir!